{"id":2291,"date":"2019-12-31T06:16:21","date_gmt":"2019-12-31T06:16:21","guid":{"rendered":"https:\/\/multimediamenard.org\/?page_id=2291"},"modified":"2019-12-31T06:16:21","modified_gmt":"2019-12-31T06:16:21","slug":"i-presentacion-del-tpi","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/multimediamenard.org\/fr\/i-presentacion-del-tpi\/","title":{"rendered":"I. PR\u00c9SENTATION DU TPI (TEMPS DE PROBATION INTERNATIONAL)"},"content":{"rendered":"
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\n\t<\/p>\n

 <\/p>\n

Commencer la pr\u00e9sentation avec l\u2019objectif qui nous guide dans la formation du TPI\u00a0: \u00ab\u00a0\u2026 guider le probationiste \u00e0 s\u2019engager fermement dans la vie apostolique selon le charisme et la mission de la Soci\u00e9t\u00e9 qui est de PROMOUVOIR, FORMER ET ACCOMPAGNER LES JEUNES ET LES ADULTES DANS LEUR VOCATION AU MINIST\u00c8RE PRESBYT\u00c9RAL ET AUX AUTRES MINIST\u00c8RES DANS L\u2019\u00c9GLISE<\/em>, en vivant la spiritualit\u00e9 et le genre de vie qui la caract\u00e9risent.\u00a0\u00bb Pour r\u00e9aliser ce but, l\u2019\u00e9quipe de formation s\u2019engage \u00e0 \u00eatre des pasteurs parmi les participants et \u00e0 les accompagner dans un discernement vocationnel qui est int\u00e9gral, progressif et continu.<\/p>\n

    \n
  1. Engagement de l\u2019Animateur et de son conseil. <\/u><\/em><\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

    Le projet du TPI, souhait\u00e9 par le P\u00e8re M\u00e9nard et annonc\u00e9 dans le Directoire G\u00e9n\u00e9ral de Formation (1997), a paru lors de l\u2019Assembl\u00e9e g\u00e9n\u00e9rale 2012. Ensuite, l\u2019Animateur g\u00e9n\u00e9ral et son conseil ont continu\u00e9 de planifier et de chercher une \u00e9quipe de formation, cherchant le moyen de financer et choisissant des endroits \u00e0 Villa La Paz, Centre de Retraites et utilis\u00e9s par le Temps de Probation pour L\u2019Am\u00e9rique Latine (TPAL). Nous nous souvenons \u00e9galement que cette maison fut le premier S\u00e9minaire de Saints-Ap\u00f4tres au P\u00e9rou. C\u2019est aussi l\u2019endroit o\u00f9 notre cher P. M\u00e9nard a r\u00e9sid\u00e9 pendant plus de 19 ans. Il disait que cette maison \u00e9tait le \u00ab\u00a0berceau des MSA en Am\u00e9rique latine, et \u00e9tait comme la Terre Sainte en Palestine\u00a0\u00bb.<\/em> C\u2019est pourquoi vivre l\u2019exp\u00e9rience du TPI dans cette maison nous permet de respirer et de nous rafra\u00eechir en marchant dans les pas de notre Fondateur qui nous remplit de la force de Dieu et de l\u2019esprit des MSA.<\/p>\n

     <\/p>\n

    L\u2019Animateur g\u00e9n\u00e9ral et son conseil par le Responsable G\u00e9n\u00e9ral de la Formation nous accompagnent dans le processus de formation. Chaque ann\u00e9e, nous avons re\u00e7u differentes \u00a0visites des membres du conseil g\u00e9n\u00e9ral\u00a0: de l\u2019animateur g\u00e9n\u00e9ral en passant par le responsable g\u00e9n\u00e9ral de la formation. Les candidats des D\u00e9l\u00e9gations et des Provinces d\u00e9pendent de leurs animateurs respectifs. Les candidats des nouvelles fondations comme l\u2019Indon\u00e9sie, le Vietnam et le Congo d\u00e9pendent de l\u2019Animateur g\u00e9n\u00e9ral et de son conseil.<\/p>\n

     <\/p>\n

    2. Le support d\u00e9cisif de l\u2019Animateur de la D\u00e9l\u00e9gation du P\u00e9rou, de son conseil et des membres des Communaut\u00e9s locales.<\/u><\/em><\/strong><\/p>\n

    \u00a0<\/strong>Comme le Temps de Probation est au c\u0153ur de la formation spirituelle et \u00ab\u00a0l\u2019ann\u00e9e la plus importante\u00a0\u00bb <\/em>(P. M\u00e9nard), depuis le commencement du projet en 2014 jusqu\u2019\u00e0 ce jour, les membres de la D\u00e9l\u00e9gation du P\u00e9rou ont appuy\u00e9 fortement le stage d\u2019immersion culturelle, <\/em>en accueillant les participants des communaut\u00e9s locales et les travaux apostoliques. Nous avons eu un lien permanent pendant ces ann\u00e9es avec l\u2019Animateur de la D\u00e9l\u00e9gation, qui, comme Repr\u00e9sentant L\u00e9gal de la Congr\u00e9gation des Missionnaires des Saints-Ap\u00f4tres, est le responsable l\u00e9gal de chaque candidat \u00e9tranger. De plus, l\u2019Animateur g\u00e9n\u00e9ral a plac\u00e9 sous la responsabilit\u00e9 de l\u2019Animateur de la D\u00e9l\u00e9gation et son conseil, les candidats pendant leur \u00ab\u00a0temps d\u2019insertion\u00a0\u00bb.<\/em><\/p>\n

    3. \u00c9quipe de Formation. <\/u><\/em><\/strong><\/p>\n

    D\u00fbment nomm\u00e9 par l\u2019Animateur g\u00e9n\u00e9ral avec le consentement de son conseil. En 2014, le projet fut initi\u00e9 par le P. Adolfo G. Doroteo Palacios, MSA, de la Del\u00e9gation du P\u00e9rou avec le P. Guillermo Rodriguez, MSA, de la D\u00e9l\u00e9gation de Colombie. Apr\u00e8s 2015, depuis trois ans, le P. Abad Martinez Ch., MSA, de la D\u00e9l\u00e9gation du P\u00e9rou fut nomm\u00e9; et comme membres de l\u2019\u00e9quipe, le P. Fabien Mvondo, MSA (Assistant \u00e9conome, qui a commenc\u00e9 la mission au TPI en 2016), de la D\u00e9l\u00e9gation d\u2019Afrique; et le P. Guillermo Rodriguez, MSA (Collaborateur), qui c\u00e9l\u00e8bre cette ann\u00e9e 20 ans de service avec \u00ab\u00a0le temps de probation\u00a0\u00bb au P\u00e9rou. Cette ann\u00e9e 2019 nous avons une nouvelle \u00e9quipe de formateur. le P. Abad Martinez Ch., MSA, de la D\u00e9l\u00e9gation du P\u00e9rou; et comme membres de l\u2019\u00e9quipe, le P. Phong Peter Van Nguyen, MSA (Assistant ), de la Communaute Locale \u00ab\u00a0Word of\u00a0God\u00bb, Vietnam; et le P. Guillermo Rodriguez, MSA (Collaborateur)<\/p>\n

    Ils travaillent en \u00e9quipe subsidiaire, dirigeants une ou plusieurs dimensions de la formation (humaine, communautaire, spirituelle, intellectuelle et pastorale-missionnaire), ainsi que dans l\u2019accompagnement int\u00e9gral des probationistes distribu\u00e9s en communaut\u00e9s de vie inter culturelles. Les formateurs utilisent les documents approuv\u00e9s par l\u2019Animateur g\u00e9n\u00e9ral et son conseil. Ils font partie du Conseil du TPI et Statuts du TPI. Nous avons aussi les R\u00e8gles Internes et le Programme que nous mettons \u00e0 jour chaque ann\u00e9e.<\/p>\n

    Nous avons aussi particip\u00e9 aux r\u00e9unions mensuelles du Comit\u00e9 de Formation de la D\u00e9l\u00e9gation, apportant nos suggestions pour la formation initiale et permanente de la D\u00e9l\u00e9gation, et nous recevons des contributions et appr\u00e9ciations pour la mission du TPI.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Comme formateurs inters culturels, nous sentons le besoin de former et partager avec ceux qui travaillent dans le m\u00eame domaine.<\/p>\n

     <\/p>\n

    4. Participants en Formation <\/u><\/em><\/strong><\/p>\n

    En 2014, nous avons commenc\u00e9 avec 4 candidats (3 de Colombie et le P. Ruben Ruruk Sandalajuk, MSA d\u2019Indon\u00e9sie). Nous continuons en 2015 avec 3 (1 des \u00c9-U et 2 du Vietnam). En 2016, nous avons 11 candidats (2 du Cameroun, 3 du Congo, 4 du Vietnam, 1 d\u2019Indon\u00e9sie et 1 de Colombie). Un va nous quitter en 2015 et un autre en 2016. En 2017, nous avons re\u00e7u 20 personnes (7 du Congo, 3 d\u2019Indon\u00e9sie, 5 du Vietnam, 1 de Colombie, 1 du Br\u00e9sil, 1 d\u2019Ha\u00efti et 2 du P\u00e9rou). En 2018, nous avons re\u00e7u 2 candidats (1 de la Colombie et 1 de la RDC). Et cette ann\u00e9e nous avons 12 candidats (3 du Vietnam, 3 d\u2019Indonesie, 3 de la Republique Democratique du Congo, 1 des Etats Unis, 1 du Canada, 1 de la Colombie)<\/p>\n

     <\/p>\n

    En 6 ans, nous avons eu un total de 52 candidats de trois continents (Am\u00e9rique, Afrique et Asie) et de dix pays (14 Vietnamiens, 14 Congolais, 8 Indon\u00e9siens, 7 Colombiens, 2 Camerounais, 2 P\u00e9ruviens, 2 des \u00c9-U, 1 Ha\u00eftien et 1 Br\u00e9silien et 1 Canadien).<\/p>\n

    Selon la d\u00e9pendance des Communaut\u00e9s locales, des D\u00e9l\u00e9gations et des Provinces, nous avons\u00a0:<\/p>\n

    14 de la Communaut\u00e9 locale \u2018Saint Matthieu Ap\u00f4tre\u2019 de la RD du Congo,<\/p>\n

    14 de la Communaut\u00e9 locale \u2018Word of God\u2019 du Vietnam<\/p>\n

    08 de la Communaut\u00e9 locale de l\u2019Indon\u00e9sie,<\/p>\n

    07 de la D\u00e9l\u00e9gation \u2018Dr. Carlos Jaramillo de la Torre\u2019 de Colombie,<\/p>\n

    04 de la D\u00e9l\u00e9gation du P\u00e9rou,<\/p>\n

    01 de la Province du Canada,<\/p>\n

    02 de la D\u00e9l\u00e9gation d\u2019Afrique, et<\/p>\n

    02 de la Province des \u00c9-U.<\/p>\n

     <\/p>\n

    5. L\u2019itin\u00e9raire de l\u2019entra\u00eenement p\u00e9dagogique dans le ITP. <\/u><\/em><\/strong><\/p>\n

    Les Statuts indiquent que la p\u00e9riode de probation commence le 26 mars et finit le 26 d\u00e9cembre. Le premier stage est \u2018une immersion culturelle\u2019<\/em><\/strong>. Les candidats sont distribu\u00e9s dans des communaut\u00e9s locales diff\u00e9rentes pour partager parmi les membres la vie communautaire au P\u00e9rou. D\u00e8s leur arriv\u00e9e au P\u00e9rou, ils re\u00e7oivent une formation concr\u00e8te d\u2019inter culturalit\u00e9. Leur compr\u00e9hension de l\u2019espagnol nous indique le moment de commencer pour chaque groupe, prenant en consid\u00e9ration que les candidats sont form\u00e9s entre neuf et dix-huit mois, d\u2019apr\u00e8s les Constitutions. Normalement, le \u2018temps de rupture\u2019<\/em><\/strong> suit pendant lequel nous vivons la retraite mensuelle du P. Eus\u00e8be M\u00e9nard. Nous continuons avec le \u2018temps d\u2019approfondissement\u2019<\/em><\/strong> pendant lequel la base de l\u2019identit\u00e9 MSA leur est donn\u00e9e. Nous terminons avec le \u2018temps de l\u2019apostolat\u2019<\/em><\/strong> pendant lequel nous faisons l\u2019exp\u00e9rience de la synth\u00e8se vocationnelle selon le style de vie MSA. Pendant le temps de formation inter culturel nous prenons des pas progressifs du \u2018stage d\u2019immersion culturelle\u2019 vers le \u2018temps de rupture\u2019 (retraite d\u2019un mois) en continuant le \u2018temps d\u2019approfondissement\u2019 et finissant avec le \u2018temps de l\u2019apostolat\u2019. Nous travaillons aussi sur une formation inter culturelle dans \u2018la dimension humaine, communautaire, spirituelle, intellectuelle et pastorale-missionnaire\u2019 qui est pr\u00e9sente \u00e0 chaque stage.<\/p>\n

     <\/p>\n

    6. La formation int\u00e9grale inter culturelle progressive :<\/strong><\/p>\n

    L\u2019induction de l\u2019inculturation de base du pays d\u2019origine est importante, approfondissant la vie de certains aspects du pays de la nouvelle culture (P\u00e9rou), et de sonder la culture des pays avec lesquels on va partager. Cet entra\u00eenement de base va encourager une ouverture \u00e0 l\u2019inculturation pendant la coexistence avec le TPI. Je vais partager certains aspects que nous exp\u00e9rimentons o\u00f9 le candidat, future membre de la famille MSA, va chercher \u00e0 acqu\u00e9rir cette comp\u00e9tence interculturelle<\/p>\n

      \n
    1. Engagement de l\u2019Animateur et de son conseil. <\/u><\/em><\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

      Le projet du TPI, souhait\u00e9 par le P\u00e8re M\u00e9nard et annonc\u00e9 dans le Directoire G\u00e9n\u00e9ral de Formation (1997), a paru lors de l\u2019Assembl\u00e9e g\u00e9n\u00e9rale 2012. Ensuite, l\u2019Animateur g\u00e9n\u00e9ral et son conseil ont continu\u00e9 de planifier et de chercher une \u00e9quipe de formation, cherchant le moyen de financer et choisissant des endroits \u00e0 Villa La Paz, Centre de Retraites et utilis\u00e9s par le Temps de Probation pour L\u2019Am\u00e9rique Latine (TPAL). Nous nous souvenons \u00e9galement que cette maison fut le premier S\u00e9minaire de Saints-Ap\u00f4tres au P\u00e9rou. C\u2019est aussi l\u2019endroit o\u00f9 notre cher P. M\u00e9nard a r\u00e9sid\u00e9 pendant plus de 19 ans. Il disait que cette maison \u00e9tait le \u00ab\u00a0berceau des MSA en Am\u00e9rique latine, et \u00e9tait comme la Terre Sainte en Palestine\u00a0\u00bb.<\/em> C\u2019est pourquoi vivre l\u2019exp\u00e9rience du TPI dans cette maison nous permet de respirer et de nous rafra\u00eechir en marchant dans les pas de notre Fondateur qui nous remplit de la force de Dieu et de l\u2019esprit des MSA.<\/p>\n

       <\/p>\n

      L\u2019Animateur g\u00e9n\u00e9ral et son conseil par le Responsable G\u00e9n\u00e9ral de la Formation nous accompagnent dans le processus de formation. Chaque ann\u00e9e, nous avons re\u00e7u differentes \u00a0visites des membres du conseil g\u00e9n\u00e9ral\u00a0: de l\u2019animateur g\u00e9n\u00e9ral en passant par le responsable g\u00e9n\u00e9ral de la formation. Les candidats des D\u00e9l\u00e9gations et des Provinces d\u00e9pendent de leurs animateurs respectifs. Les candidats des nouvelles fondations comme l\u2019Indon\u00e9sie, le Vietnam et le Congo d\u00e9pendent de l\u2019Animateur g\u00e9n\u00e9ral et de son conseil.<\/p>\n

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      1. Le support d\u00e9cisif de l\u2019Animateur de la D\u00e9l\u00e9gation du P\u00e9rou, de son conseil et des membres des Communaut\u00e9s locales.<\/u><\/em><\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

        \u00a0<\/strong><\/p>\n

        Comme le Temps de Probation est au c\u0153ur de la formation spirituelle et \u00ab\u00a0l\u2019ann\u00e9e la plus importante\u00a0\u00bb <\/em>(P. M\u00e9nard), depuis le commencement du projet en 2014 jusqu\u2019\u00e0 ce jour, les membres de la D\u00e9l\u00e9gation du P\u00e9rou ont appuy\u00e9 fortement le stage d\u2019immersion culturelle, <\/em>en accueillant les participants des communaut\u00e9s locales et les travaux apostoliques. Nous avons eu un lien permanent pendant ces ann\u00e9es avec l\u2019Animateur de la D\u00e9l\u00e9gation, qui, comme Repr\u00e9sentant L\u00e9gal de la Congr\u00e9gation des Missionnaires des Saints-Ap\u00f4tres, est le responsable l\u00e9gal de chaque candidat \u00e9tranger. De plus, l\u2019Animateur g\u00e9n\u00e9ral a plac\u00e9 sous la responsabilit\u00e9 de l\u2019Animateur de la D\u00e9l\u00e9gation et son conseil, les candidats pendant leur \u00ab\u00a0temps d\u2019insertion\u00a0\u00bb.<\/em><\/p>\n

          \n
        1. \u00c9quipe de Formation. <\/u><\/em><\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

          D\u00fbment nomm\u00e9 par l\u2019Animateur g\u00e9n\u00e9ral avec le consentement de son conseil. En 2014, le projet fut initi\u00e9 par le P. Adolfo G. Doroteo Palacios, MSA, de la Del\u00e9gation du P\u00e9rou avec le P. Guillermo Rodriguez, MSA, de la D\u00e9l\u00e9gation de Colombie. Apr\u00e8s 2015, depuis trois ans, le P. Abad Martinez Ch., MSA, de la D\u00e9l\u00e9gation du P\u00e9rou fut nomm\u00e9; et comme membres de l\u2019\u00e9quipe, le P. Fabien Mvondo, MSA (Assistant \u00e9conome, qui a commenc\u00e9 la mission au TPI en 2016), de la D\u00e9l\u00e9gation d\u2019Afrique; et le P. Guillermo Rodriguez, MSA (Collaborateur), qui c\u00e9l\u00e8bre cette ann\u00e9e 20 ans de service avec \u00ab\u00a0le temps de probation\u00a0\u00bb au P\u00e9rou. Cette ann\u00e9e 2019 nous avons une nouvelle \u00e9quipe de formateur. le P. Abad Martinez Ch., MSA, de la D\u00e9l\u00e9gation du P\u00e9rou; et comme membres de l\u2019\u00e9quipe, le P. Phong Peter Van Nguyen, MSA (Assistant ), de la Communaute Locale \u00ab\u00a0Word of\u00a0God\u00bb, Vietnam; et le P. Guillermo Rodriguez, MSA (Collaborateur)<\/p>\n

          Il travaillent en \u00e9quipe subsidiaire, dirigeants une ou plusieurs dimensions de la formation (humaine, communautaire, spirituelle, intellectuelle et pastorale-missionnaire), ainsi que dans l\u2019accompagnement int\u00e9gral des probationistes distribu\u00e9s en communaut\u00e9s de vie inter culturelles.\u00a0Les formateurs utilisent les documents approuv\u00e9s par l\u2019Animateur g\u00e9n\u00e9ral et son conseil. Ils font partie du Conseil du TPI et Statuts du TPI. Nous avons aussi les R\u00e8gles Internes et le Programme que nous mettons \u00e0 jour chaque ann\u00e9e.<\/p>\n

          Nous avons aussi particip\u00e9 aux r\u00e9unions mensuelles du Comit\u00e9 de Formation de la D\u00e9l\u00e9gation, apportant nos suggestions pour la formation initiale et permanente de la D\u00e9l\u00e9gation, et nous recevons des contributions et appr\u00e9ciations pour la mission du TPI.<\/p>\n

           <\/p>\n

          Comme formateurs inters culturels, nous sentons le besoin de former et partager avec ceux qui travaillent dans le m\u00eame domaine.<\/p>\n

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          1. Participants en Formation <\/u><\/em><\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

            En 2014, nous avons commenc\u00e9 avec 4 candidats (3 de Colombie et le P. Ruben Ruruk Sandalajuk, MSA d\u2019Indon\u00e9sie). Nous continuons en 2015 avec 3 (1 des \u00c9-U et 2 du Vietnam). En 2016, nous avons 11 candidats (2 du Cameroun, 3 du Congo, 4 du Vietnam, 1 d\u2019Indon\u00e9sie et 1 de Colombie). Un va nous quitter en 2015 et un autre en 2016. En 2017, nous avons re\u00e7u 20 personnes (7 du Congo, 3 d\u2019Indon\u00e9sie, 5 du Vietnam, 1 de Colombie, 1 du Br\u00e9sil, 1 d\u2019Ha\u00efti et 2 du P\u00e9rou). En 2018, nous avons re\u00e7u 2 candidats (1 de la Colombie et 1 de la RDC). Et cette ann\u00e9e nous avons 12 candidats (3 du Vietnam, 3 d\u2019Indonesie, 3 de la Republique Democratique du Congo, 1 des Etats Unis, 1 du Canada, 1 de la Colombie)<\/p>\n

             <\/p>\n

            En 6 ans, nous avons eu un total de 52 candidats de trois continents (Am\u00e9rique, Afrique et Asie) et de dix pays (14 Vietnamiens, 14 Congolais, 8 Indon\u00e9siens, 7 Colombiens, 2 Camerounais, 2 P\u00e9ruviens, 2 des \u00c9-U, 1 Ha\u00eftien et 1 Br\u00e9silien et 1 Canadien).<\/p>\n

            Selon la d\u00e9pendance des Communaut\u00e9s locales, des D\u00e9l\u00e9gations et des Provinces, nous avons\u00a0:<\/p>\n

            14 de la Communaut\u00e9 locale \u2018Saint Matthieu Ap\u00f4tre\u2019 de la RD du Congo,<\/p>\n

            14 de la Communaut\u00e9 locale \u2018Word of God\u2019 du Vietnam<\/p>\n

            08 de la Communaut\u00e9 locale de l\u2019Indon\u00e9sie,<\/p>\n

            07 de la D\u00e9l\u00e9gation \u2018Dr. Carlos Jaramillo de la Torre\u2019 de Colombie,<\/p>\n

            04 de la D\u00e9l\u00e9gation du P\u00e9rou,<\/p>\n

            01 de la Province du Canada,<\/p>\n

            02 de la D\u00e9l\u00e9gation d\u2019Afrique, et<\/p>\n

            02 de la Province des \u00c9-U.<\/p>\n

             <\/p>\n

              \n
            1. L\u2019itin\u00e9raire de l\u2019entra\u00eenement p\u00e9dagogique dans le ITP. <\/u><\/em><\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

              Les Statuts indiquent que la p\u00e9riode de probation commence le 26 mars et finit le 26 d\u00e9cembre. Le premier stage est \u2018une immersion culturelle\u2019<\/em><\/strong>. Les candidats sont distribu\u00e9s dans des communaut\u00e9s locales diff\u00e9rentes pour partager parmi les membres la vie communautaire au P\u00e9rou. D\u00e8s leur arriv\u00e9e au P\u00e9rou, ils re\u00e7oivent une formation concr\u00e8te d\u2019inter culturalit\u00e9. Leur compr\u00e9hension de l\u2019espagnol nous indique le moment de commencer pour chaque groupe, prenant en consid\u00e9ration que les candidats sont form\u00e9s entre neuf et dix-huit mois, d\u2019apr\u00e8s les Constitutions. Normalement, le \u2018temps de rupture\u2019<\/em><\/strong> suit pendant lequel nous vivons la retraite mensuelle du P. Eus\u00e8be M\u00e9nard. Nous continuons avec le \u2018temps d\u2019approfondissement\u2019<\/em><\/strong> pendant lequel la base de l\u2019identit\u00e9 MSA leur est donn\u00e9e. Nous terminons avec le \u2018temps de l\u2019apostolat\u2019<\/em><\/strong> pendant lequel nous faisons l\u2019exp\u00e9rience de la synth\u00e8se vocationnelle selon le style de vie MSA. Pendant le temps de formation inter culturel nous prenons des pas progressifs du \u2018stage d\u2019immersion culturelle\u2019 vers le \u2018temps de rupture\u2019 (retraite d\u2019un mois) en continuant le \u2018temps d\u2019approfondissement\u2019 et finissant avec le \u2018temps de l\u2019apostolat\u2019. Nous travaillons aussi sur une formation inter culturelle dans \u2018la dimension humaine, communautaire, spirituelle, intellectuelle et pastorale-missionnaire\u2019 qui est pr\u00e9sente \u00e0 chaque stage.<\/p>\n

               <\/p>\n

                \n
              1. La formation int\u00e9grale inter culturelle progressive\u00a0:<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

                \"\"L\u2019induction de l\u2019inculturation de base du pays d\u2019origine est importante, approfondissant la vie de certains aspects du pays de la nouvelle culture (P\u00e9rou), et de sonder la culture des pays avec lesquels on va partager. Cet entra\u00eenement de base va encourager une ouverture \u00e0 l\u2019inculturation pendant la coexistence avec le TPI. Je vais partager certains aspects que\u00a0nous exp\u00e9rimentons o\u00f9 le candidat, future membre de la famille MSA, va chercher \u00e0 acqu\u00e9rir cette comp\u00e9tence interculturelle :<\/p>\n

                 <\/p>\n

                 <\/p>\n

                 <\/p>\n

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                  \n
                • La dimension humaine. \"\"<\/strong>Nous sommes en train d\u2019appr\u00e9cier le fr\u00e8re avec une autre couleur de peau (noir, jaune ou blanc), en laissant tomber les pr\u00e9jug\u00e9s et les traits de racisme. Ceci demande un approfondissement dans le respect, la tol\u00e9rance, la patience, l\u2019humilit\u00e9, le dialogue, l\u2019adaptation, l\u2019esprit d\u2019initiative, une stabilit\u00e9 \u00e9motive et affective. En plus d\u2019avoir une conscience critique en vue de changer les anti valeurs de sa propre culture et de celle des autres, nous trouvons un d\u00e9saccord avec la culture de l\u2019\u00c9vangile. Comme formateurs, nous pratiquons la correction personnelle et communautaire avec gentillesse et fermet\u00e9.<\/li>\n<\/ul>\n

                   <\/p>\n

                   <\/p>\n

                   <\/p>\n

                    \n
                  • La dimension communautaire. <\/strong>La communaut\u00e9 \u00e9ducationnelle en g\u00e9n\u00e9ral est organis\u00e9e en Communaut\u00e9s de Vie (CV), qui assume la responsabilit\u00e9 d\u2019une fa\u00e7on intercal\u00e9e concernant la salle \u00e0 manger et la liturgie.\"\" Nous avons eu des r\u00e9unions avec les coordinateurs CV, parmi les membres de la CV, et avec toute la communaut\u00e9 \u00e9ducationnelle. Nous changeons de responsabilit\u00e9s et de chambres \u00e0 tous les deux mois. En toute libert\u00e9, nous pr\u00e9parons nos repas (fufu-Congo, riz-indon\u00e9sien jaune, poulet au citron, salade de patates sucr\u00e9es vietnamienne). Aux r\u00e9unions fraternelles nous partageons la musique et les danses de son pays. Naturellement, nous utilisons notre linge, mais nous sommes \u00e0 l\u2019extr\u00e9mit\u00e9 d\u2019un iceberg culturel.\"\" Le d\u00e9fis est de quitter notre ethnocentrisme, d\u2019aller \u00e0 la rencontre de l\u2019autre petit \u00e0 petit. Certains ont r\u00e9ussi \u00e0 entrer en corr\u00e9lation plus rapidement que d\u2019autres. Nous cheminons vers la formation inter culturelle, dans la r\u00e9ciprocit\u00e9, la cr\u00e9ation d\u2019amiti\u00e9s, d\u2019\u00e9change mutuel et enrichissement. Avec la corr\u00e9lation, les divergences font surface. Parfois, une coexistence pacifique a \u00e9t\u00e9 bless\u00e9e, aux travaux, au sport, par une parole, un geste, par des r\u00e9actions d\u00fbes \u00e0 un caract\u00e8re particulier. Il y a la tendance \u00e0 se tenir avec le groupe qui parle le m\u00eame langage. Les difficult\u00e9s de corr\u00e9lation qui \u00e9mergent sont une invitation aux formateurs de faire face au test et de d\u00e9velopper l\u2019art de la confrontation dans l\u2019accompagnement. Nous insistons \u00e0 ce que la r\u00e8gle d\u2019or de l\u2019\u00c9vangile fasse partie de la vie communautaire\u00a0: traiter les autres comme on voudrait \u00eatre trait\u00e9!<\/li>\n<\/ul>\n

                     <\/p>\n

                      \n
                    • La dimension spirituelle.<\/strong> Comme pays d\u2019accueil, nous reconnaissons la diversit\u00e9 de l\u2019eccl\u00e9siologie et des exp\u00e9riences. Nous l\u2019exprimons dans la liturgie, en donnant de l\u2019espace aux chants en diff\u00e9rentes langues. Dans le cas de l\u2019Afrique, les gestes et la danse. (approuv\u00e9 par le Saint Si\u00e8ge).\"\" Nous c\u00e9l\u00e9brons l\u2019Eucharistie chaque semaine avec des textes de langues diff\u00e9rentes : Fran\u00e7ais, Lingala et Portugais. La participation aux richesses spirituelles et liturgiques nous a rapproch\u00e9 les uns des autres. \u00c9tant orient\u00e9 \u00e0 vivre la culture de l\u2019\u00c9vangile fait de la culture interne du pays, la culture du pays. Les trois mentalit\u00e9s continentales (Afrique, Asie, Am\u00e9rique) nous portent \u00e0 avoir les m\u00eames sentiments que J\u00e9sus, notre unique mod\u00e8le. \u00c0 la fin de chaque mois, du jeudi au samedi, nous avons notre rencontre avec le P\u00e8re (r\u00e9conciliation), avec la Parole et avec nos fr\u00e8res. Nous nous formons au renouveau de la rencontre personnelle avec J\u00e9sus et du chemin de conversion gr\u00e2ce \u00e0 la Parole, \u00e0 la lectio divina. <\/em>Des changements sont d\u00fbs \u00e0 une attitude plus \u00e9vang\u00e9lique.<\/li>\n<\/ul>\n

                       <\/p>\n

                       <\/p>\n

                        \n
                      • La dimension intellectuelle.\"\" <\/strong>Nous essayons de r\u00e9aliser chaque sujet du programme le mieux possible. Nous ne travaillons pas avec des qualifications acad\u00e9miques, mais nous cherchons \u00e0 les amener \u00e0 une exp\u00e9rience empirique. Dans l\u2019immersion culturelle, <\/em>on apprend la langue espagnole aux niveaux de base, interm\u00e9diaire, et avanc\u00e9, dans une communaut\u00e9 locale ou une \u0153uvre apostolique.\"\"Durant ce stage, nous avons l\u2019aide de professeurs sp\u00e9cialis\u00e9s en communication. Parler l\u2019espagnol en toutes circonstances nous unifie! Passons de Babel \u00e0 la Pentec\u00f4te! Nous avons particip\u00e9 \u00e0 quelques exp\u00e9riences inter congr\u00e9gationnelles. Dans la retraite du mois, <\/em>nous avons choisi 112 th\u00e8mes de r\u00e9flexions pendant les 4 semaines. Dans le temps d\u2019approfondissement, <\/em>la formation de disciples continue \u00e0 donner du sens aux th\u00e8mes MSA concernant le charisme, la mission, la spiritualit\u00e9, l\u2019identit\u00e9 et notre style de vie.<\/li>\n<\/ul>\n

                         <\/p>\n

                         <\/p>\n

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                        • La dimension pastorale-missionnaire. <\/strong>Pendant diff\u00e9rents stages, des sondages sont faits avec les fr\u00e8res de cultures diff\u00e9rentes au sein de la vie communautaire. \"\"Dans l\u2019immersion culturelle, <\/em>ils partagent l\u2019apostolat de la communaut\u00e9 locale. Dans la retraite du mois, <\/em>il y a des intentions de pri\u00e8res personnelles et communautaires. Dans le temps d\u2019approfondissement, <\/em>l\u2019\u00e9tendue de l\u2019humanisation et de l\u2019\u00e9vang\u00e9lisation est \u00e9tudi\u00e9e ainsi que les implications pastorales de promouvoir, former et accompagner les vocations, en ayant comme pratique dominicale le dialogue avec la culture dans cinq paroisses avoisinantes et des \u0153uvres MSA. Dans le temps de l\u2019apostolat,<\/em> nous donnons la priorit\u00e9 aux exp\u00e9riences vocationnelles et \u00e0 la \u00ab\u00a0vocationalisation\u00a0\u00bb en milieu pastoral, afin d\u2019acqu\u00e9rir l\u2019habitude d\u2019\u00eatre un missionnaire des vocations.<\/li>\n<\/ul>\n

                          \"\"Chaque participant deviendra int\u00e9gralement inter culturel. Il passera de la multiculturalit\u00e9 \u00e0 l\u2019interculturalit\u00e9. Ainsi, il sera en mesure de conduire joyeusement et avec comp\u00e9tence une communaut\u00e9 interculturelle. Il pourra r\u00e9soudre les difficult\u00e9s qui seront survenues entre peuples et groupes culturels. Le profile acquis par le candidat interculturel fera de lui un membre des premi\u00e8res promesses et il continuera normalement vers le th\u00e9ologat international. Pendant le temps de l\u2019int\u00e9gration, <\/em>il continuera de d\u00e9velopper de nouvelles comp\u00e9tences en vue de la mission interculturelle. Nos d\u00e9fis sont de r\u00e9aliser une formation interculturelle avec le ITP et de demeurer dans le temps de l\u2019int\u00e9gration. <\/em>Le nouveau d\u00e9fi pour s\u00e9lectionner les candidats en vue du TPI est de discerner l\u2019appel vocationnel de vivre dans un environement interculturel avec des Formateurs et des probationistes venant de diff\u00e9rents pays.<\/p>\n

                           <\/p>\n

                           <\/p>\n

                          7. L\u2019accompagnement int\u00e9gral, personnel et communautaire. <\/strong><\/p>\n

                          L\u2019art de l\u2019accompagnement est exerc\u00e9 par des rencontres personnelles en ajoutant la construction d\u2019un projet de vie personnelle (le PPV), qui contient toutes les dimensions de l\u2019entra\u00eenement avec ses buts. Comme artisans pour accompagner int\u00e9gralement une coexistence dans le TPI, les formateurs se distribuent \u00e9quitablement selon le nombre de probationistes. Dialogues informels, des entrevues et le PPV pendant l\u2019itin\u00e9raire de formation nous aident \u00e0 pr\u00e9parer le rapport final.<\/p>\n

                           <\/p>\n

                          8. L\u2019Internet et l\u2019usage d\u2019\u00e9quipement \u00e9lectronique personnel. <\/u><\/em><\/strong><\/p>\n

                          Nous utilisons raisonablement l\u2019Internet comme un medium utile. Les valeurs que nous pr\u00e9conisons en ce domaine sont la prudence et la responsabilit\u00e9. Nous avons des candidats qui ne connaissent pas l\u2019\u00e9lectronique et d\u2019autres qui ont leur propre \u00e9quipement (portables ou tablettes). L\u2019internet dans le temps d\u2019immersion culturel <\/em>est utilis\u00e9 pour l\u2019apprentissage de langage interactif. Une semaine avant la retraite du mois <\/em>nous expliquons les raisons de cette phase d\u2019abstinence du cyberespace, et les contacts sont avertis que c\u2019est un temps pour prier les uns pour les autres. Pendant le temps d\u2019approfondissement <\/em>nous avons commenc\u00e9 une exp\u00e9rience de je\u00fbne de 20h30 jusqu\u2019au lendemain. Il ne fut pas possible de le maintenir pour des raisons contextuelles. Pendant le temps de l\u2019apostolat, <\/em>nous avons pris en consid\u00e9ration les politiques MSA de juin 2017 sur apostolat.internet. D\u00e9connecter est un d\u00e9fi pour nos candidats \u2013 lorsqu\u2019il y a distraction, \u00e9vasion de la vie fraternelle en communaut\u00e9, nous poursuivons dans l\u2019art de l\u2019accompagnement.<\/p>\n

                           <\/p>\n

                          II. ANALYSE DE LA SITUATION<\/u><\/strong><\/p>\n

                          \u00a0<\/strong><\/p>\n

                            \n
                          1. Points forts<\/u><\/em><\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

                            \u00a0<\/strong><\/p>\n

                              \n
                            • L\u2019ouverture de la mission pour les probationistes et formateurs de quitter leurs pays.<\/li>\n
                            • L\u2019effort des formateurs et probationistes en vue de l\u2019interculturalit\u00e9.<\/li>\n
                            • Investigation inter continentale de l\u2019Afrique, l\u2019Asie et de l\u2019Am\u00e9rique.<\/li>\n
                            • L\u2019environnement de la vie fraternelle-apostolique interculturelle.<\/li>\n
                            • Les personnes avec des bases latines linguistiques apprennent l\u2019espagnol plus rapidement que les autres. Des d\u00e9marches significatives ont \u00e9t\u00e9 prises avec une p\u00e9dagogie visuelle interactive.<\/li>\n
                            • Avoir d\u00e9pass\u00e9 le langage avec l\u2019espagnol comme nouvelle langue. Les nouveaux membres temporaires d\u2019Afrique et d\u2019Asie pr\u00e9sentement en Colombie, et les Vietnamiens, Indon\u00e9siens et Congolais qui sont retourn\u00e9s dans leurs pays ont aussi l\u2019identit\u00e9 MSA et l\u2019espagnol comme langue qui va les aider \u00e0 lire les bibliographies en espagnol pendant leurs \u00e9tudes en th\u00e9ologie et ils auront une langue seconde comme \u00e9tudiant de troisi\u00e8me cycle.<\/li>\n
                            • La mise \u00e0 jour du Directoire et Statuts du TPI par l\u2019Animateur g\u00e9n\u00e9ral et son conseil.<\/li>\n
                            • Le plan qui accentue l\u2019id\u00e9e d\u2019avoir les m\u00eames sentiments que J\u00e9sus, notre seul mod\u00e8le.<\/li>\n
                            • L\u2019itin\u00e9raire p\u00e9dagogique (stages) et th\u00e8mes de l\u2019TPI d\u00e9finis.<\/li>\n
                            • La richesse des \u00e9crits propres au TPI en espagnol, fran\u00e7ais et anglais.<\/li>\n
                            • Les membres MSA premi\u00e8re g\u00e9n\u00e9ration; ceux qui ont v\u00e9cu avec le P. M\u00e9nard partagent leurs exp\u00e9riences au TPI comme t\u00e9moins vivants.<\/li>\n
                            • Le membres MSA qui ont rencontr\u00e9 et qui ont eu l\u2019occasion de partager avec le Fondateur apportent leur contribution.<\/li>\n
                            • Vivre l\u2019\u00e9v\u00e9nement TPI dans la maison o\u00f9 le P. M\u00e9nard a v\u00e9cu.<\/li>\n
                            • Proximit\u00e9 aux travaux MSA et aux villages avoisinants o\u00f9 se trouvent les t\u00e9moins de l\u2019humanisation et de l\u2019\u00e9vang\u00e9lisation.<\/li>\n
                            • Donner la priorit\u00e9 \u00e0 la mission vocationnelle comme charni\u00e8re transversale.<\/li>\n
                            • La pr\u00e9sence active de trois formateurs qui comprennent une autre langue et ont une exp\u00e9rience dans la formation MSA. Parmi eux, il y a le P. Guillermo Rodriguez, MSA, au P\u00e9rou pour le temps de probation depuis 1999.<\/li>\n
                            • L\u2019\u00c9quipe de formation dans un dialogue continue avec une direction subsidiaire.<\/li>\n
                            • Le Programme et les R\u00e8gles Internes sont mises \u00e0 jour chaque ann\u00e9e par l\u2019\u00e9quipe de formation.<\/li>\n
                            • L\u2019accompagnement int\u00e9gral (dimensions) et graduel des stagiaires<\/li>\n
                            • L\u2019accompagnement de discernement vocationnel par des moyens p\u00e9dagogiques\u00a0: dialogue officieux empathique, entrevue formelles, PPV et synth\u00e8se du rapport final.<\/li>\n
                            • Passer du multiculturalisme \u00e0 l\u2019interculturalit\u00e9, de l\u2019empathie \u00e0 la r\u00e9ciprocit\u00e9.<\/li>\n
                            • Disponibilit\u00e9 et courage de certains membres temporaires \u00e0 continuer leur formation en Colombie.<\/li>\n
                            • Support continu des membres de la D\u00e9l\u00e9gation du P\u00e9rou\u00a0: une immersion culturelle a eu lieu en 7 endroits diff\u00e9rents\u00a0: TPI, Hogar San Pedro, la Communaut\u00e9 locale \u2018Saint-Andr\u00e9 Ap\u00f4tre\u2019, la Communaut\u00e9 locale P. Eus\u00e8be M\u00e9nard , la Communaut\u00e9 locale Emmaus, les paroisses de Ochiza et Huanoco. Il y a eu la construction du pavillon Lucas avec 8 chambres et une chapelle.<\/li>\n<\/ul>\n

                              \u00a0<\/strong><\/p>\n

                                \n
                              1. Points faibles<\/u><\/em><\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

                                \u00a0<\/strong><\/p>\n

                                  \n
                                • Examen m\u00e9dical des candidats avant d\u2019\u00eatre envoy\u00e9 au TPI.<\/li>\n
                                • Pr\u00e9paration et induction dans le pays d\u2019origine concernant la formation interculturelle\u00a0: le partage avec des fr\u00e8res de cultures diff\u00e9rentes au P\u00e9rou.<\/li>\n
                                • L\u2019envoi de documents personnels, incluant la derni\u00e8re \u00e9valuation.<\/li>\n
                                • Le niveau de compr\u00e9hension de la langue espagnole est vari\u00e9 pour le d\u00e9but officiel, les stages et le progr\u00e8s de nos sujets. L\u2019internalisation de la valeur d\u2019un usage m\u00fbr et \u00e9quilibr\u00e9 de la cyberespace.<\/li>\n
                                • Le niveau financier\u00a0: l\u2019engagement de la contribution pour les d\u00e9penses personnelles, la contribution des Del\u00e9gations et des Provinces concernant le budget avec le quota de base annuel et du quota g\u00e9n\u00e9ral.<\/li>\n<\/ul>\n

                                   <\/p>\n

                                   <\/p>\n

                                  Continuons donc avec l\u2019exp\u00e9rience de gr\u00e2ces que le TPI nous apporte, vivre dans des communaut\u00e9s interculturelles MSA,<\/em> avec une Afrique festive, joyeuse qui exprime sa joie de l\u2019\u00c9vangile par les danses et musique, avec une Asie spirituelle et une Am\u00e9rique inter-religieuse et hospitali\u00e8re, \u00e0 suivre le charisme de former des vocations sacerdotales pour une \u00c9glise interculturelle.<\/p><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

                                  <\/div>
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                                    Commencer la pr\u00e9sentation avec l\u2019objectif qui nous guide dans la formation du TPI\u00a0: \u00ab\u00a0\u2026 guider le probationiste \u00e0 s\u2019engager fermement dans la vie apostolique selon le charisme et la mission de la Soci\u00e9t\u00e9 qui est de PROMOUVOIR, FORMER ET ACCOMPAGNER LES JEUNES ET LES ADULTES DANS LEUR VOCATION AU MINIST\u00c8RE PRESBYT\u00c9RAL ET AUX AUTRES […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"guten_post_layout_featured_media_urls":{"full":false,"thumbnail":false,"medium":false,"medium_large":false,"large":false,"1536x1536":false,"2048x2048":false,"guten_post_layout_landscape_large":false,"guten_post_layout_portrait_large":false,"guten_post_layout_square_large":false,"guten_post_layout_landscape":false,"guten_post_layout_portrait":false,"guten_post_layout_square":false,"post-thumbnail":false,"vantage-thumbnail-no-sidebar":false,"vantage-slide":false,"vantage-carousel":false,"vantage-grid-loop":false,"sow-carousel-default":false,"sow-post-carousel-overlay-theme":false},"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"admin","author_link":"https:\/\/multimediamenard.org\/fr\/author\/admin\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":null,"rttpg_excerpt":"  Commencer la pr\u00e9sentation avec l\u2019objectif qui nous guide dans la formation du TPI\u00a0: \u00ab\u00a0\u2026 guider le probationiste \u00e0 s\u2019engager fermement dans la vie apostolique selon le charisme et la mission de la Soci\u00e9t\u00e9 qui est de PROMOUVOIR, FORMER ET ACCOMPAGNER LES JEUNES ET LES ADULTES DANS LEUR VOCATION AU MINIST\u00c8RE PRESBYT\u00c9RAL ET AUX AUTRES\u2026","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/multimediamenard.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2291"}],"collection":[{"href":"https:\/\/multimediamenard.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/multimediamenard.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/multimediamenard.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/multimediamenard.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2291"}],"version-history":[{"count":34,"href":"https:\/\/multimediamenard.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2291\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2406,"href":"https:\/\/multimediamenard.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2291\/revisions\/2406"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/multimediamenard.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2291"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}